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アジャイルチームのペアコーチング
アジャイルコーチにはひとりだけでなく，ペアでコーチする方法もある。それぞれがコーチングの別々の面に注力するのである。コーチは皆それぞれ独自の経験とスキルを持っているので，お互いを補完することもできる。ふたりのコーチが協力して，アジャイルを採用する個人やチームに対して，その習得と改善を支援するのだ。
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アジャイルのレトロスペクティブに目標と仮説を加える
アジャイルレトロスペクティブを正しく実施することによって，チームは自ら学び，向上することができる。さらに目的を設定し，仮説を使ってレトロスペクティブ活動が改善に結び付いているかを評価することにより，レトロスペクティブはより効果的なものになる。
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ふりかえりはリーンスタートアップの学習をどのようにサポートするか
リーンスタートアップの「構築-計測-学習」というフィードバックループは、起業家が顧客のニーズについて学ぶのに役に立つ。アジャイルの「ふりかえり」は、必要とされる変化について考え、学習し、そして合意するための方法だ。以下では、アジャイルのふりかえりがリーンスタートアップの学習と行動をどのようにサポートするのか、いくつかの事例を挙げる。
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複合型チームにおけるT字型スペシャリストの価値
裁量権を持ったクロスファンクショナルチームにおいて複数の専門分野を備えたT字型チームメンバのメリットをテーマに，Ken Schwaber氏らが先日発表した論評および講演について，その概要をお届けする。
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アジャイルのレトロスペクティブは省略可能か？
チームは時にレトロスペクティブの省略を考える。時間的なプレッシャを感じているとき，直接的なメリットが感じられないときなどだ。彼らは自問自答する – レトロスペクティブを続ける必要があるのだろうか？ しかしアジャイルのレトロスペクティブは，チームが継続的に学び，進歩するために必要なものだ。チームの成熟のためにも，継続するだけの十分な理由がある。
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リーンスタートアップで失敗から学ぶ
リーンスタートアップは望ましい製品を顧客に素早く提供し、顧客のニーズを理解する方法だ。リーンスタートアップは失敗を調べ、失敗から学ぶ。リーンスタートアップを実践することで素早く学びより優れたイノベーターになれるのだ。また、リーンスタートアップの手法を教育に利用しているトレーナーもいるので、生徒は学習を早めることができる。
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ベテランプログラマほど知識豊富なのだろうか
プログラマの知識は年齢と関係するのだろうか，ベテランプログラマは知識が豊富なのだろうか，新しい知識を求めているのだろうか – このような疑問に対して，Stack Overflow のデータに基づく回答を与えようとする調査が先日行われた。
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アジャイルのための振り返り
アジャイルを実践している場合、振り返りはより柔軟で堅牢になり、組織力を高めるために便利だ。チームが振り返りを持続的で適応的なな方法として利用し、継続的な改善を実現した事例や経験談を紹介する。
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フィードバック、フィードバック無し、差し出がましいフィードバック
アジャイル開発において、フィードバックは最も重要なことである。フィードバックはこの方法論のあらゆる側面に非常に良く組込まれている。その範囲は、ユニットテスト、継続的統合、毎日のスタンドアップ・ミーティング、スプリントデモの後の振り返りなどに及ぶ。こうした事情にも関わらず、なおも不十分なままである フィードバック ループがあるだろうか？
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Leslie G. Valiant氏が2010年度チューリング賞を受賞
2010年度ACMチューリング賞の受賞者に、Leslie G. Valiant氏が指名された。この受賞は、Valiant氏の計算論的学習理論に関する研究と、コンピュータ科学のより幅広い理論への貢献によるものだ。
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ディベロッパ調査 : 課題と新技術
Embarcaderoは、2010年5月から6月にかけて600人の専門家たちの調査を実施し、調査結果を発表した。この調査は、「トップディベロッパトレンド、課題、重要な構想、使用されている最新ツール」を明らかにしようとしている。回答者は、主にアプリケーションディベロッパであり、従業員25人未満の会社で働いている人が多かった。
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ソフトウェアクラフトマン・カンファレンス 2010 - コードのみ
ヨーロッパ・ソフトウェアクラフトマン・カンファレンス 2010 が 2010年10月7日，英国ブレッチレイパークで開催される。実践とコミュニティを主体とするこのカンファレンスのテーマは "講演なし，基調なし，コードのみ" だ。